今年的小五生第一次在面对年底考试时，没有名校考卷作为辅助参考，很多家长在网上反映，不知道如何帮助孩子应付年底考试。到了考试期间，有些家长拼命给孩子做练习题，有些让孩子利用《课文字词手小手册》死背生词。家长的华文程度不足和最后一分钟抱佛脚，是给孩子传达错误的观念。
学生本来就不应该只依赖《课文字词手小手册》，很多家长以为考试只是考课本出现的词汇，所以平时没有好好分配时间练习华文华语，都把时间放在其他科目。可是，考试要理解学生思考的启示，往往是考学生课外知识和生活道理。家长自以为是的学习方式只会让孩子裹足不前，最后变成井底蛙，想法变得狭隘。
学习知识不该有局限，多学好过少学。幸好，这个差距应该随着小学新课纲《快乐伙伴》的启用而渐渐拉近。我从《快乐伙伴》看到编辑的用心良苦。
今年的小五生是《快乐伙伴》的首批使用者。《快乐伙伴》内容很丰富，让学生的思维与学习天马行空。课文《文化屋》的诗歌更不可错过，还有《核心》和《深广》的内容更应该彻底了解，学生要用心体会教师要他们如何多学，尤其是诗歌里的意境、使用的修辞手法和个中道理。
现在很多小学生升上中学后，华文成绩一落千丈，主要原因是之前的基础打不好，例如写作文用死背方式、太依赖中文电子词典、只学课文出现过的字词等。因为中学理解和小学理解的内容和道理有很大差距，小学生习惯学习“刚刚好”，只读自己看到的字，选择性阅读，却没有领悟课文里想带出的道理，所以到了中学就无法适应考试。
《快乐伙伴》新课纲内容丰富，让学生为升上中学做准备，所学的道理与中学的接轨。这么一来，学生上了中学学习华文时自然应付得来。如果只是死背生词，学习华文自然力不从心。
为了纠正不喜欢华文的家长和学生的观念，以为学习华文只是为了考试，学校应该特别表扬华文成绩优秀的学生，颁发一纸证书强调学生的华文成绩，并给这些优秀的学生优先机会去中国交流。
一般上，小学和中学考试过后到隔年开学有整整三个月的时间，很多学生在这段假期停止学习，家长也顺便大扫除，把读过的课本丢掉。教育部和学校可以设计网上课业，让学生在这段期间利用电脑做假期作业。这些功课也会反映在隔年的成绩册上，教师在安排学生隔年上什么班级时，假期作业也可以作为考量之一。这么一来，学生就没有理由放弃学习华文华语，也不会在开学时把学过的知识忘得一干二净。
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