这些问题都给现代年轻人的生活和心理带来 影响,增添不少压力。 |
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1)冠病疫情 |
2)与家人的相处和关系 |
3)交网友+网络威胁 |
4)升学就业 |
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1)冠病疫情—— 改变校园生活——居家学习+网课——社交距离——所有的活动被迫暂停,一停就是两年半。 本地学生的校园生活也受到阻断,课外活动、学习之旅、露营等活动纷纷暂停,同学之间难以建立深厚的情谊。长时间戴口罩,甚至让同学对彼此的样貌感到陌生。 |
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2)与家人的相处和关系 + 不同年代+ 不同价值观—— 再加上与家人长时间接触,孩子居家学习,父母居家办公,容易发生摩擦,更让年轻人感到无措。 + 学业竞争激烈,再加上父母的高期望,年轻人所承受的心理压力也不容忽视。 “独生子女”+“温室里的小花”
缺乏心理韧性,再遇到冠病疫情,很多事情并非自己想象的那么好,就一蹶不振。 |
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3)交网友+网络威胁—— 年轻人从小接触网络,对互联网的潜在风险因此缺少警惕性和抵御力,尤其容易在心理上受到潜移默化的影响。 不懂处理网上问题。——从网上聊天,到网络游戏,再慢慢发展到各类社交媒体,年轻人接触网络久了,更可能缺乏辨识能力。有的可能因为善恶不分,被骗财骗色;有的可能受到网络霸凌,不懂得处理;有的沉溺在网络世界,分不清虚拟和现实生活。 |
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4)升学就业—— 现在的年轻人不只要把书读好,还要和朋友竞争。 现在的年轻人个个精通“18般武艺”,不但要考好成绩,还要学习专长(上礼仪课、学钢琴、小提琴、游泳、芭蕾舞、武术、摄影、剪辑)和活跃社交媒体以扩展人脉,一刻也不能放松。 |
***解决方法以改善青少年心理健康 |
教育部去年开始推展加强版品格与公民教育课程,加入了网络健康和心理健康的内容。 |
学校也建立同辈支援机制,鼓励学生帮助有需要的同学,互相支持。 |
学校也会在新学期开始前,腾出时间让教师与学生和家长对话,以更了解孩子的身心健康。 |
家长也应该和孩子多沟通,如果发现孩子情绪不稳定,应该陪同孩子去看心理医生,寻求援助。 |
固定的家庭日,让家里的每个成员都得到关注。 |
Q |
你觉得教育部除了取消年中考试以减少学生的学习压力,还有什么可行的方法吗? |
Ans |
为了减少人们对学业成绩过于看重,从明年开始,学校也将取消年中考试,让学生有更多时间发掘自己的兴趣,身心获得更全面地发展。 |
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